Numérique / Territoires

Éducation

  • Avril 2019

    TRIP de printemps : Ateliers Retours d'expérience Numérique éducatif

    Présentation et discussions autour des projets et des retours d'expérience de plusieurs régions et départements. Stratégies régionales en matière de numérique éducatif10h00 - Région OccitanieEn Région Occitanie, fusion de deux régions, la reprise de la maintenance informatique des lycées est complète sur l’une des deux académies et en cours sur l’autre. En parallèle, la Région a mis en place une politique d’équipement en ordinateurs portables des lycéens, qu'elle accompagne d’un accès...

  • Mars 2019

    Les nouveaux ENT ?

    Acteur historique des ENT au premier degré, le syndicat mixte Somme numérique a changé d’ENT l'été 2018. Il est revenu au dernier colloque de l’AVICCA sur l’opération de migration mais aussi sur l’évolution des ENT. Ces derniers souvent centrés sur les échanges pédagogiques ne prenaient pas toujours en compte le reste de la communauté éducative, les parents et les collectivités. Or leur implication est essentielle à la réussite scolaire de l'élève. De nouvelles fonctionnalités de...

  • Mars 2019

    L’école et le numérique : les actions possibles pour les syndicats mixtes

    Les syndicats mixtes de Gironde et des Yvelines ont présenté au dernier colloque de l’AVICCA leurs services de mutualisation du numérique éducatif en direction des collectivités en charge des écoles.Le constat est connu : la loi prévoit que la collectivité a la charge de l’équipement numérique des écoles et donc des enseignants et des élèves. Mais l’outil numérique n’est pas neutre. Il embarque des applications et contenus pédagogiques et surtout il demande un changement de la pédagogie,...

  • Octobre 2018

    TRIP : atelier « collectivités et numérique éducatif dans le premier degré »

    L’équipement des écoles en matériel numérique se structure, les recettes pour procéder de manière juste et éclairée commencent à être connues, et l'équipement à lui seul ne représente pas l'ingrédient magique. Les collectivités ont mis en place des organisations et des processus divers : validation du projet pédagogique ici, comités techniques réguliers là, service d'ingénierie de projets, territoire innovant ou cogithons (pour cogiter !) ailleurs... Autant de modèles adaptables et évolutifs...

  • Septembre 2018

    Informatique des lycées ou quadrature du cercle ?

    En région Centre-Val de Loire, le GIP RECIA a historiquement assuré la gestion du cœur de réseau des lycées. Il est naturellement devenu l’opérateur du conseil régional pour assurer la reprise et la maintenance globale de l’informatique des lycées. L'objectif est d'apporter une réponse la plus individuelle possible aux besoins des enseignants tout en organisant une gestion industrielle dans des budgets contraints, la reprise s’étant opérée sans transferts financiers de l’Etat vers les...

  • Septembre 2018

    Quel équipement numérique au lycée ? WiFi, prises électriques, mémoire et BYOD

    Vincent Faillet est professeur de sciences et vie de la terre dans un lycée. Il a changé sa pédagogie : il a d’abord laissé les élèves réorganiser leur salle de classe, puis les a autorisés à se déplacer et à écrire sur "son" tableau pour réaliser des exercices en commun ou s’expliquer le cours, entre eux. Il a finalement changé de forme scolaire. Le numérique est alors sorti de la poche des élèves, naturellement. Aujourd'hui, il a besoin d'un « bon » WiFi, de prises de courant...

  • Juin 2018

    Inauguration d’un Lab au ministère

    « Vitrine » du savoir faire numérique des EdTech, « tête de réseaux » de la quarantaine de Lab déjà existants et « atelier » des transformations de l’administration  : c’est ainsi que Jean-Michel Blanquer a qualifié le « 110bis ». L’inauguration du « Lab de l’éducation nationale », le 5 juin 2018, a surtout donné au ministre le cadre et l’auditoire d’un discours de 45 minutes sur les initiatives et les enjeux du numérique, dans une...

  • Octobre 2017

    Le BYOD*, est-ce vraiment le plan d’après ?

    Les élèves ne se déplacent plus pour "faire de l'informatique".Le plan numérique pour l’éducation de la précédente mandature prévoyait qu’en 2018 tous les collégiens devaient être équipés d’un terminal informatique. Le projet a souffert de retards car les planètes n’étaient pas toutes alignées : finances non extensibles des collectivités locales, retard dans la formation des équipes, ressources éducatives incomplètes… Si certains départements continuent en ce sens, plusieurs ont fait marche...

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